مهارت های چهارگانه زبان انگلیسی

همانطور که در بخش مقدمه به توالی یادگیری مهارت های زبانی یک کودک اشاره شد، اولین مهارت در آفریند طبیعی آموزش زبان، مهارت شنیداری ست. یک کودک در سالهای اولیه زندگی به طور پیوسته در حال گردآوری گنجینه ای از لغات در ذهنش است تا به تدریج از آنها استفاده کند. به طور مشابه مهارت شنیداری در آموختن زبان هم با شنیدن لغات متنوع با تلفظ درست و همچنین یادگیری اصول کلی گرامر همراه است. به این منظور می توان در گام نخست از فایل های صوتی کتاب های درسی زبان و سپس از انواع پادکست ها و ویدیوهای آموزشی، فیلم و سریال زیرنویس دار و اخبار استفاده نمود. البته ضروری است که سلسله مراتب سطوح آموزشی رعایت شود. به این معنا که مطالعه از منابع در سطح مقدماتی شروع و پس از آن سطح متوسط و در نهایت سطح پیشرفته را استفاده نمود. این نکته از این جهت مهم است که برخی زبان آموزان برای تقویت مهارت شنیداری مستقیما سراغ منابع پیشرفته می روند که نیازمند تسلط بر اصول این مهارت است و چون نمی توانند مضمون کلی آن را متوجه شوند، ناامید می شوند. بنابراین رعایت ترتیب استفاده از منابع شنیداری از اهمیت زیادی برخوردار است. به عنوان مثال برای یک زبان آموز مبتدی، استفاده از فایل های صوتی با موضوعات عمومی پیشنهاد می شود، نه فیلم و اخبار. زبان آموزان با ارتقای سطح خود می توانند ابتدا سرعت فایل های شنیداری را زیاد کنند و سپس فیلم و اخبار با زیرنویس نگاه کنند. در رابطه با زیرنویس هم گفته می شود، با زیرنویس های فارسی شروع کنند و در مراحل پیشرفته به سراغ زیرنویس های انگلیسی بروند. نکته حائز اهمیت در مهارت شنیداری، تلاش برای فهم جملات حتی با چندین بار پخش فایل صوتی و تکرار آنها ترجیحا با لهجه ای مشابه با گوینده است. این کار به فرد کمک می کند تا تلفظ درست لغاط را بیاموزد. همچنین نوشتن آنچه فرد می شنود و استفاده از آنها برای صحبت کردن و نوشتن از قدم های بعدی ست. ملاحظه می شود که رعایت این تکینیک ها چطور فرد را بر ورود به مهارت گفتاری و نوشتاری آماده می کند.

زمانی که شخص بتواند با یک فرد انگلیسی زبان ارتباط کلامی قابل قبولی برقرار کند، می توان گفت که در ارتقای مهارت گفتاری خود موفق بوده است. کلید موفقیت در این مهارت، تمرین و استفاده از گنجینه لغات و اصول گرامر است. این تمرین و تکرار اگرچه چندان راحت نیست اما هر چه بیشتر باشد، موفقیت بیشتری را به همراه دارد. باتوجه به اینکه صحبت کردن از جمله مهارت های generative است، پشتکار بیشتری را نسبت به مهارت های passive می طلبد. البته نباید فراموش کرد که هر میزان پیشرفت حتی به اندازه یک قدم، خود نیروی محرکه ای ست برای خودباوری عمیق تر و در نتیجه پیشرفت بیشتر. چراکه اعتماد به نفس زبان آموز در برخورد با انگلیسی زبانان بالاتر می رود. شرکت در کلاس های بحث آزاد، گرفتن بازخورد از معلم مربوطه و تصحیح پیوسته برای تقویت مکالمه در این زمینه بسیار مفید است. همچنین در راستای پیشرفت تکنولوژی، اپلیکیشن هایی به این منظور برای فراگیران آماده شده است که فرد می تواند با ثبت نام و یافتن یک فرد به عنوان همکلاس مجازی، با او انگلیسی (و حتی سایر زبان ها) را صحبت کند. علاوه بر کلاس و اپلیکیشن های آموزشی، هر فرد می تواند لیسیتی از موضوعات گوناگون که غالبا به عنوان سوالات آزمون های زبان مورد استفاده قرار می گیرند را برای خود تهیه کند و روزانه راجع به یک سوال به انگلیسی صحبت کند. این تکنیک نیازمند پشتکار بیشتر و داشتن یک روتین روزانه برای تقویت مهارت گفتاری ست.

زمانی که یک فرد برای اولین بار یادگیری یک زبان را شروع می کند، با کتابهایی معمولا تصویری روبه رو می شود که هدف شان شروع قدم به قدم با آموزش لغات است. همه به یاد داریم که در دوران دبستان هم کتاب فارسی را به همین شکل آغاز کردیم. به تدریج محتوای کتاب ها، آموزش مبانی دستور زبان را در بر می گیرد تا فرد برای خواندن و فهم یک پاراگراف، یک متن و در نهایت یک کتاب آماده شود. قدم های اولیه در مهارت خواندن متون انگلیسی هم با یادگیری تک کلمه های انگلیسی در سطوح مقدماتی و تک جمله های گرامری است. در مورد این مهارت هم نیاز است که سلسله مراتب سطوح سختی متون انگلیسی رعایت شود تا شاهد پیشرفت آهسته و پیوسته زبان آموزان باشیم. با پیشروی بیشتر هر زبان آموز با متن های طولانی تری روبه رو می شود که خود، منابع ارزشمندی جهت بهبود لغات و گرامرهای جدید هستند. همان طور که ملاحظه می کنید یادگیری لغت و گرامر از ابتدای آموزش زبان شروع می شود و این فراگیری همواره و در حین تقویت هریک از مهارت ها نیز ادامه می یابد. زبان آموزان می توانند با الگو قرار دادن اصلاحات رایج در متن ها، جملات کاربردی و باهمایی ها (collocation) خود را برای مهارت نوشتن به خوبی آماده کنند. به عبارت دیگر سه مهارت گفته شده تا اینجا مقدمه ورود به مهارت نوشتن هستند. متون کتاب های درسی (برای سطح مقدماتی)، مجلات، روزنامه ها، سایت ها، کتاب ها و رمان ها (برای سطح پیشرفته) از جمله منابع خوب برای ارتقای مهارت خواندن هستند؛ به ویژه اگر این مطالعه به صورت موضوعی و هدفمند انجام گیرد. همچنین نباید فراموش کرد که استمرار در هر تمرینی، منجر به موفقیت بیشتر می شود.

به آخرین و چالش برانگیزترین مهارت می رسیم: نوشتن! زبان آموزان معمولا عنوان می کنند که در بین مهارت های مختلف، میانگین نمره این بخش در آزمون های زبان پایین تر است، که البته طبیعی هم هست. این مهارت، در واقع نمایشگاهی ست از هر آنچه زبان آموز یادگرفته و حالا در قالب یک انشا یا گزارش ارائه می کند. آنچه فرد را در نوشتن بهتر ارتقا می دهد تمرین منظم است تا مهارت های زبانی به طور هماهنگ و هم زمان به کار گرفته شوند. به قول معروف: اگر خواهی شوی خوشنویس: بنویس و بنویس و بنویس. گفتنی ست که گرفتن بازخورد از اساتید زبان و تلاش برای تصحیح اشتباهات بسیار مفید می باشد. در رابطه با مهارت نوشتن نیز، نمونه سوالات بسیار متنوعی وجود دارند که هر زبان آموز می تواند به طور روزانه یا هفتگی یک موضوع را انتخاب و راجع به آن بنویسد. ضمن نوشتن، فرد تلاش می کند تا از هرآنچه یاد گرفته (لغات، اصول گرامر، اصطلاحات رایج، حتی ضرب المثل و غیره) به شیوه ای درست استفاده کند. موضوعاتی چون آموزش زبان، محیط زیست، تحصیل، شغل، مهاجرت، ورزش و غیره از موضوعات رایج در طرح سوالات این بخش هستند. همچنین تحلیل نتایج، ارائه آمار و گزارش های مثلا یک جدول یا نمودار دسته دیگری از سوالات مهارت نوشتن به شمار می آیند. با کسب تلسط در این مهارت فرد می تواند به راحتی ایمیل، مقاله، گزارش، نامه و هر نوع محتوای مکتوب را به زبان انگلیسی تهیه کند.